標準的創客教室定做，標準的創客教室廠家-【麥尚家具】
作(zuo)者：
編(bian)輯：
來源：
發布日期： 2019.09.18
信息摘要：
標準的創客教室定做，標準的創客教室廠家-麥尚家具，中小學創客教室既要注重硬件設施的建設，又要注重軟性課程資源的開發和打造，所以中小學創客教室…
標準的創客教室(shi)定做，標準的創客教室廠家-麥尚辦公家具，中小學(xue)創客(ke)教(jiao)室(shi)既(ji)要注重(zhong)硬件(jian)設(she)施的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，又要注重(zhong)軟性(xing)課(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源(yuan)的(de)(de)開發(fa)和(he)打(da)(da)造，所(suo)以中小學(xue)創客(ke)教(jiao)室(shi)應具備普適性(xing)的(de)(de)創新教(jiao)育職能。通(tong)過引(yin)入(ru)先進科(ke)學(xue)教(jiao)具，整合(he)校內外(wai)課(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源(yuan)，研(yan)發(fa)專(zhuan)業課(ke)程(cheng)(cheng)體系，引(yin)進優質(zhi)課(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源(yuan)，確保建(jian)(jian)設(she)模式與課(ke)程(cheng)(cheng)內容(rong)相匹配，能夠滿足教(jiao)學(xue)、制作、活動的(de)(de)開展，打(da)(da)造先進、專(zhuan)業、功能齊全的(de)(de)校園創客(ke)教(jiao)室(shi)才是理(li)想的(de)(de)創客(ke)教(jiao)室(shi)。
一、創客(ke)教室設計方案
創客教育培養(yang)的核心素養(yang)包括軟(ruan)件編程(cheng)能(neng)力(li)(li)，智能(neng)電子認知和應用能(neng)力(li)(li)，3D結構設計能(neng)力(li)(li)，創新意識及造物(wu)方法，以(yi)及傳統(tong)的木工、金工、陶(tao)藝(yi)制(zhi)作。課(ke)程(cheng)覆蓋三年(nian)級到六年(nian)級。
作品(pin)展(zhan)示區展(zhan)示裝備配置了四旋翼飛行器DIY套件、開源自平(ping)衡車(che)、開源電驅機(ji)(ji)器小車(che)、3D打(da)(da)印投(tou)籃機(ji)(ji)、3D打(da)(da)印彩虹鋼琴、3D打(da)(da)印光弦琴、3D打(da)(da)印氣(qi)象站、3D打(da)(da)印藍(lan)牙音響、機(ji)(ji)器人EPAL創客套裝等。
加工創(chuang)(chuang)造區配置(zhi)了(le)高級創(chuang)(chuang)意套(tao)件、多媒體創(chuang)(chuang)意套(tao)件、物聯網創(chuang)(chuang)意套(tao)件。
創(chuang)客智(zhi)造裝(zhuang)備(bei)及工具配(pei)置了智(zhi)能3D打印機、激光(guang)切割機、金(jin)屬微(wei)型(xing)(xing)鋸床(chuang)、金(jin)屬微(wei)型(xing)(xing)車床(chuang)、金(jin)屬微(wei)型(xing)(xing)鉆床(chuang)、金(jin)屬微(wei)型(xing)(xing)銑床(chuang)、金(jin)屬微(wei)型(xing)(xing)磨(mo)床(chuang)、創(chuang)客基礎(chu)工具箱、基礎(chu)焊接工具套裝(zhuang)、陶藝制作設備(bei)等，以及配(pei)套耗材、個人防護(hu)用品、醫用急(ji)救箱。
二、創客教(jiao)室方案(an)優勢及特點
學校以創(chuang)(chuang)客教(jiao)室為平臺(tai)，讓信息(xi)技術教(jiao)師或(huo)其(qi)他(ta)各科(ke)教(jiao)師來引導學生參與到創(chuang)(chuang)客技能(neng)學習，跳出傳統的(de)填鴨(ya)式的(de)教(jiao)學方(fang)式，培養學生跨學科(ke)解決問題的(de)能(neng)力(li)、團隊協作能(neng)力(li)和(he)創(chuang)(chuang)新能(neng)力(li)。
創(chuang)客教(jiao)育為新課(ke)(ke)程(cheng)理(li)念的“落地”提供(gong)了新的“抓手(shou)”和“路(lu)徑(jing)”。通過(guo)動手(shou)操作(zuo)、協(xie)同(tong)探究、項(xiang)目(mu)合作(zuo)等(deng)多(duo)種基于創(chuang)造(zao)的學習(xi)方式，每個學生都將在課(ke)(ke)程(cheng)學習(xi)中(zhong)找到樂趣(qu)，進而激發自身的創(chuang)造(zao)潛(qian)能(neng)。通過(guo)持續的創(chuang)客課(ke)(ke)程(cheng)建設與實施(shi)，有助于徹底(di)解決傳(chuan)統教(jiao)育面(mian)臨的課(ke)(ke)程(cheng)內容陳舊、課(ke)(ke)程(cheng)結構不夠靈活、與社會實踐脫節、授課(ke)(ke)方法單一(yi)等(deng)諸多(duo)現實問題，從而帶動整個課(ke)(ke)程(cheng)體系的有效(xiao)變革。
三、創客教室項目(mu)實(shi)施效果及用戶評(ping)價
教室集創新教育(yu)、體(ti)驗教育(yu)、項目學習等思想(xiang)(xiang)為(wei)一體(ti)，契合了(le)學生(sheng)(sheng)富有(you)好奇心和創造(zao)力(li)的天性；有(you)效地滿足(zu)了(le)有(you)創新想(xiang)(xiang)法(fa)并且(qie)愛好動(dong)手的學生(sheng)(sheng)的需求，便于引(yin)導學生(sheng)(sheng)從消(xiao)費者(zhe)轉(zhuan)變為(wei)創造(zao)者(zhe)。
全國服務熱線